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十一中培仁文學(xué)社到“南湖藏書(shū)樓”參觀學(xué)習(xí)
發(fā)布時(shí)間：
2025-05-13 09:59
來(lái)源：
11中培仁文學(xué)社到“南湖藏書(shū)樓”參觀學(xué)習(xí)
4月24日，也就是“世界讀書(shū)日”的第二天下午，我校培仁文學(xué)社部分成員，到南湖藏書(shū)樓參觀學(xué)習(xí)，受到了藏書(shū)樓的主人——朱雷先生的熱情接待。
朱雷，“河北十大藏書(shū)家”之一，生于1963年，是上世紀(jì)90年代初期的碩士研究生。他在國(guó)企做過(guò)行政，后在商海打拼多年。他的藏書(shū)，基礎(chǔ)來(lái)自父親的“遺產(chǎn)”，其次來(lái)自開(kāi)書(shū)店所得，最重要的還是他經(jīng)年累月的四處搜藏。如今，南湖藏書(shū)樓藏書(shū)遠(yuǎn)超10萬(wàn)冊(cè)。
幾年前，朱雷為了這些心愛(ài)的藏書(shū)，購(gòu)置了這棟別墅。他花費(fèi)了大量心思，滿世界考察圖書(shū)館和書(shū)店，先后聘請(qǐng)日本和國(guó)內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為這座日后將免費(fèi)開(kāi)放的書(shū)香空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，花費(fèi)已逾千萬(wàn)元。如今，在他的努力下，一座飽含現(xiàn)代審美趣味和略帶工業(yè)風(fēng)的藏書(shū)樓呈現(xiàn)在我們眼前。穿梭于地上地下四層空間，巡閱這些歷經(jīng)滄桑的藏書(shū)，聽(tīng)朱先生講那些人與書(shū)的故事，則為至美享受。
溯源：黃卷青燈見(jiàn)匠心
推開(kāi)樓門(mén)，就聞到書(shū)柜間泛著的淡淡墨香。朱先生輕撫著1938年初版的《魯迅全集》，講述著自己的父親與《魯迅全集》千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。他的父親鐵珊先生一生熱愛(ài)魯迅，還在當(dāng)學(xué)徒期間，就買(mǎi)過(guò)一套1938年初版的《魯迅全集》。日寇占領(lǐng)華北，奶奶擔(dān)心家中藏有進(jìn)步書(shū)籍會(huì)招來(lái)禍患，便將《魯迅全集》付之一炬。1973年，《魯迅全集》再版，定價(jià) 50 元，朱雷一家8口，全靠父親每月100多元的工資養(yǎng)活，父親硬是咬牙買(mǎi)了下來(lái)。藏書(shū)樓建好后，朱先生費(fèi)盡周折購(gòu)買(mǎi)了父親所喜歡的初版本《魯迅全集》，放置在藏書(shū)樓入口處“致敬魯迅”專題書(shū)架前。培仁文學(xué)社的教師們俯身細(xì)觀書(shū)頁(yè)上細(xì)若蚊足的痕跡，驚嘆于朱家?guī)状酥螌W(xué)的深情。
承新：當(dāng)代文壇留鴻爪
轉(zhuǎn)至隔壁，現(xiàn)代文學(xué)專架令人耳目一新。我們既能看到老一輩革命家諸如鄧小平、陳毅的藏書(shū)，還能看到文史大家顧隨、翻譯家屠岸、文學(xué)家聶紺弩、詩(shī)人顧城等名家簽名本。朱先生介紹說(shuō)，這些年他收藏的簽贈(zèng)本（包括同一作者贈(zèng)給同時(shí)期不同名人的同一版本的書(shū)籍，有的附贈(zèng)書(shū)信）、批注本、作者和編者的往來(lái)函件及作者修改本多不勝數(shù)。這些簽名本超越普通書(shū)籍的收藏屬性，成為研究作家創(chuàng)作軌跡、追溯文化流變的鮮活史料，更在紙張與墨跡之間延續(xù)著中國(guó)文脈的溫度。
共話：薪火相傳育桃李
在書(shū)香氤氳的“南湖藏書(shū)樓”內(nèi)，藏書(shū)不是束之高閣，而是生動(dòng)活躍。藏書(shū)樓的“藏”，不是封存，而是播種。就像文化傳承，從來(lái)不是博物館里的凝視，而是讓古籍中的智慧，在下一代人的眼睛里重新流淌。 朱先生說(shuō)，一個(gè)人即使一天可以讀一本書(shū)，那他一生中讀的書(shū)也是有限的。那就不如把書(shū)分享給更多有需要的人、有想法的人、同頻道的人，南湖藏書(shū)樓為他們提供了一個(gè)場(chǎng)所，大家可以互相交流，找到自己的所需。他認(rèn)為讀書(shū)、藏書(shū)的目的應(yīng)該是學(xué)以致用而不是照本宣科，要追求樹(shù)立自身的精神坐標(biāo)。藏書(shū)不是秘不示人，讀與藏在于認(rèn)知、挖掘、應(yīng)用書(shū)籍獨(dú)有的價(jià)值。
共讀人間未見(jiàn)書(shū)，始覺(jué)燈火勝春蕪。仁風(fēng)漫卷蕓編舊，培得心燈照五湖。離別已近黃昏，參與此次活動(dòng)的老師們依然意猶未盡，沉浸在朱雷先生真誠(chéng)的講述之中，沉浸在對(duì)書(shū)籍、對(duì)閱讀意義的討論之中。作為老師，我們要做傳燈人，先以文字點(diǎn)亮自己，再讓思想的光照亮學(xué)生渴求的眼睛。知識(shí)不僅是書(shū)本上凝固的墨痕，更應(yīng)該成為師生間流動(dòng)的星河。
感謝朱雷先生的傾情講解，感謝白錦杰老師的拍攝留影，南湖藏書(shū)樓，我們還會(huì)再來(lái)！
唐山市第十一中學(xué)